本次服務(wù)于四川華東電氣集團(tuán)有限公司，為其打造中國(guó)能源科普教育基地，利用公司現(xiàn)有辦公樓為載體，普及能源知識(shí)，宣傳企業(yè)文化，涵蓋室內(nèi)室外，從一樓大廳到五樓展廳，設(shè)計(jì)整個(gè)辦公樓的文化氛圍，分主題展示能源知識(shí)。

龍騰為敘永縣人民醫(yī)院提供院史館的策劃、設(shè)計(jì)、施工服務(wù)及醫(yī)院周邊文化氛圍營(yíng)造，在本案中，我們以保護(hù)文物樓為前提，在不破壞松坡樓建筑的基礎(chǔ)上進(jìn)行院史館規(guī)劃設(shè)計(jì)，并充分考慮動(dòng)線，從內(nèi)到外營(yíng)造層層遞進(jìn)又風(fēng)格統(tǒng)一的參觀體驗(yàn)，主體建筑按照現(xiàn)有格局，自動(dòng)分成三個(gè)展室，以圖文展板、實(shí)物展示、多媒體、雕塑等多種手段，展示醫(yī)院建院八十年的發(fā)展變遷。

本次為位于四川新生命干細(xì)胞科技股份有限公司內(nèi)部的成都市科普基地提供創(chuàng)意策劃設(shè)計(jì)，借助此次大廳提升改造，勾勒出細(xì)胞與干細(xì)胞技術(shù)的科技感、時(shí)代感。細(xì)胞活力與韌性的展示，詮釋生命的內(nèi)涵和健康的理念，運(yùn)用多媒體展示科技手段，將生命、醫(yī)療、科技、健康等宏觀又抽象的概念組合在一起，解讀細(xì)胞與干細(xì)胞科技的奧秘，激發(fā)人們對(duì)于健康和生命的關(guān)注，闡述人類對(duì)于生命科學(xué)的永恒追求，提升品牌形象。

本次為成都市城市安全與應(yīng)急管理研究院打造應(yīng)急教育基地打造，從整體辦公樓文化包裝開始，為每層樓樓道、過(guò)道營(yíng)造安全科普、應(yīng)急文化、黨建文化、廉潔文化氛圍，并在樓頂設(shè)置黨建應(yīng)急教育基地，作為科普教育基地、黨建示范基地打造，戶外則設(shè)計(jì)廉潔文化、黨建小品、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、四個(gè)意識(shí)等內(nèi)容，室內(nèi)則以展示成都市城市安全與應(yīng)急管理研究院的成立、科研、培訓(xùn)內(nèi)容，加上安全應(yīng)急體驗(yàn)為主的宣教培訓(xùn)、應(yīng)急體驗(yàn)

行之，始創(chuàng)于2005年，是經(jīng)中國(guó)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局批準(zhǔn)的從事專利代理等各種知識(shí)產(chǎn)權(quán)業(yè)務(wù)的專業(yè)法律代理機(jī)構(gòu)（機(jī)構(gòu)代碼：51220）。發(fā)展至今，已形成了以成都行之專利代理事務(wù)所（普通合伙）、四川行之律師事務(wù)所、成都道豐會(huì)計(jì)師事務(wù)所三大事務(wù)所為支撐，以知識(shí)產(chǎn)權(quán)、法律、財(cái)稅、審計(jì)、科技咨詢服務(wù)四大核心業(yè)務(wù)為一體的大型綜合專業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)集團(tuán)。

?本次為行之律師事務(wù)所設(shè)計(jì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)科普長(zhǎng)廊，利用辦公室內(nèi)墻面做成文化墻，普及知識(shí)產(chǎn)品相關(guān)知識(shí)，比如什么是只是產(chǎn)權(quán)、各類只是產(chǎn)權(quán)保護(hù)的法律依據(jù)、什么是專利、專利發(fā)展歷史、什么是商標(biāo)、商標(biāo)注冊(cè)程序、商標(biāo)侵權(quán)行為和處罰等，在設(shè)計(jì)上以木紋為背景色，以亞克力展板UV噴印的方式展示內(nèi)容，讓展示效果簡(jiǎn)潔、明了，且每一塊展板都能靈活的更換，白色背景墻面則用墻布UV底紋，面貼亞克力立體字，既確保展示效果又有層次感。

中國(guó)能源科普教育基地設(shè)立在華東電氣公司內(nèi)部，本次為該科普基地營(yíng)造文化氛圍，在設(shè)計(jì)中，我們考慮以人為本的原則，發(fā)揮科普教育基地帶動(dòng)作用，普及能源知識(shí)，使學(xué)習(xí)有場(chǎng)所，活動(dòng)有陣地，發(fā)揮有舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)空間環(huán)境的科學(xué)規(guī)劃和巧妙布局，充分利用展示空間，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)復(fù)雜的環(huán)境進(jìn)行規(guī)劃，設(shè)計(jì)展示內(nèi)容、參觀動(dòng)線、表現(xiàn)手法，融洽現(xiàn)有環(huán)境，將文化展示與智慧化手段結(jié)合，運(yùn)用多媒體手段，結(jié)合電力傳輸，進(jìn)行互動(dòng)化、多功能的表達(dá)。

人類與環(huán)境之間無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行著交流，無(wú)論呼吸的空氣、飲用的水源還是吃的食物，都與周邊生態(tài)環(huán)境息息相關(guān)。當(dāng)前，環(huán)保已成為當(dāng)今世界保障人類的生存和發(fā)展的重要內(nèi)容。為了向民眾普及環(huán)保相關(guān)知識(shí)，傳遞環(huán)保理念，很多地方都籌建了以環(huán)境保護(hù)為主題的環(huán)保體驗(yàn)館或環(huán)?？破震^。那么，環(huán)保主題展館要怎樣設(shè)計(jì)才更具創(chuàng)意呢？在沂水環(huán)?？破照桂^內(nèi)，序廳墻壁內(nèi)嵌多媒體數(shù)字沙盤系統(tǒng)，以形象生動(dòng)的方式展示該地地形全貌，奠定了環(huán)保

近年來(lái)，全國(guó)各地掀起了建設(shè)科普館的熱情，如氣象科普館、消防科普館、民防科普館等等。科普館作為向公眾普及科學(xué)知識(shí)的重要場(chǎng)所，需要打破原有的科普館宣教單一傳播模式。那么，科普館設(shè)計(jì)應(yīng)該注意哪些方面要素？展示手段要通俗易懂科普館展廳的展示內(nèi)容設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)通俗性、可看性，以觀眾易于接受的展覽形式，將抽象、概念化的展覽內(nèi)容轉(zhuǎn)換為可感知的直觀視覺(jué)形象，以強(qiáng)化觀眾的參觀體驗(yàn)和記憶，從而達(dá)到寓教于樂(lè)的展覽效果。要有人

侯光炯紀(jì)念館為科普基地之核心，是基地的靈魂。紀(jì)念館以圖文并茂的形式講述侯光炯院士生平、貢獻(xiàn)。其中設(shè)有侯老半身雕像、文字展板、展柜（置放侯老生前使用物品及文獻(xiàn)資料）、模擬全景空間(還原當(dāng)年侯老艱苦治學(xué)的場(chǎng)景)、多處設(shè)置多媒體觸控屏（循環(huán)播放侯老生平事跡的記錄片及相關(guān)影像資料）、設(shè)置數(shù)字沙盤（展示侯老一生研究足跡及學(xué)術(shù)脈絡(luò)）、設(shè)置多媒體簽到留言觸控屏（運(yùn)用高科研手段保存對(duì)侯老的追思）等；

我們都知道一個(gè)好的工程在起步之前都會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的策劃，這樣做就是為了讓后期的工程有線路和目標(biāo)可循，不會(huì)出現(xiàn)一些不應(yīng)該有的錯(cuò)誤。科普館的展示設(shè)計(jì)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，也是一個(gè)重大的過(guò)程，那么同樣科普館策劃設(shè)計(jì)也是我們需要進(jìn)行的步驟之一?？破震^策劃設(shè)計(jì)直接關(guān)系到后期的工作的成敗。我們科普館策劃設(shè)計(jì)的目的是什么呢？首先對(duì)于人們來(lái)說(shuō)科普館是一個(gè)讓人們接受知識(shí)的地方，是一個(gè)讓人們了解企業(yè)或者政府機(jī)構(gòu)的地方，是一個(gè)

按照拓展蘇保區(qū)生態(tài)監(jiān)測(cè)用房生態(tài)監(jiān)測(cè)及科普、研學(xué)等功能，提升保護(hù)區(qū)科普宣教能力，提高公眾自然保護(hù)意識(shí)，把蘇保區(qū)建設(shè)成我國(guó)自然保護(hù)地中特色鮮明、功能齊全、有示范性、互動(dòng)性、參與性的兼具信息化、自然教育、科普教育、環(huán)保教育、生態(tài)文明教育、中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育等功能于一體的生物多樣性保護(hù)及自然保護(hù)區(qū)建設(shè)管理的綜合示范基地等要求，綜合攀枝花市市情、攀枝花市林業(yè)發(fā)展建設(shè)成果、蘇保區(qū)生物多樣性特色和攀枝花蘇鐵智

海洋是如何形成的？海底又有那些礦產(chǎn)？人類又是怎樣利用潮汐發(fā)電的？以及海嘯的形成與自救措施等等，這些你都知道嗎。一切的答案都可以在海洋科普館建設(shè)過(guò)程中找到。在海洋科普館內(nèi)，通過(guò)最優(yōu)化的設(shè)計(jì)，利用現(xiàn)有空間，在科普館內(nèi)設(shè)計(jì)多媒體與圖文展項(xiàng)，其中互動(dòng)體驗(yàn)類展項(xiàng)占其中的80%左右，勾勒出人類對(duì)于海洋認(rèn)知、了解、探索、利用、發(fā)展逐漸深入的過(guò)程。為了更好的向公眾傳播海洋知識(shí)，在展項(xiàng)的設(shè)計(jì)上注重觀眾的體驗(yàn)性和參與

是科技的發(fā)展推動(dòng)了時(shí)代車輪的前行。而科學(xué)水平，影響到綜合國(guó)力與民眾的生活幸福度。在許多大城市都有獨(dú)立的科技館，進(jìn)行科學(xué)文化的宣傳和展示，培養(yǎng)了市民愛(ài)科學(xué)、研究科學(xué)的熱情?？破震^設(shè)計(jì)制作也是一個(gè)技術(shù)活，科技館的環(huán)境形象影響到科技宣傳的效果?？破照桂^設(shè)計(jì)制作并不是一件易事，所以我們要有一套流程和方案來(lái)指引。從功能角度出發(fā)，科技館一般都設(shè)置有科學(xué)閱覽室、科學(xué)文化展示廳、科技體驗(yàn)館、室內(nèi)天文臺(tái)等部分，先愛(ài)

當(dāng)前在政府對(duì)濕地的重視下，很多地方都開始了濕地科普館展廳設(shè)計(jì)，它的建設(shè)一般都會(huì)依托于濕地公園，利用超高的旅游資源和流量，讓更多的人了解濕地的重要性以及保護(hù)濕地的措施與方法。那么，濕地科普館展廳設(shè)計(jì)應(yīng)該注意哪幾方面呢？一、科學(xué)、合理的規(guī)劃當(dāng)前，隨著城市生活節(jié)奏的加快，生活在高樓林立的大城市的人們，每天面對(duì)交通擁堵，冰冷的混凝土高樓大廈，人們的內(nèi)心渴望回歸自然因此，濕地景區(qū)開發(fā)要適度。少設(shè)施、設(shè)施集中

當(dāng)前，為了讓孩子對(duì)世界有更好的認(rèn)知，越來(lái)越多的家長(zhǎng)會(huì)選擇帶孩子去兒童科普館學(xué)習(xí)體驗(yàn)。因此，在兒童科普館設(shè)計(jì)中必須注重“寓教于樂(lè)”，在展項(xiàng)與展示手段上有所創(chuàng)新，同時(shí)也要以兒童成長(zhǎng)需求為本，展示適合兒童身心發(fā)展的科技內(nèi)容，激發(fā)兒童對(duì)科學(xué)的好奇心，培養(yǎng)兒童在思考、動(dòng)手、創(chuàng)造、交往等多方面的能力。在兒童科普館設(shè)計(jì)中，以游戲化、探究式互動(dòng)參與為主的多樣化展項(xiàng)，會(huì)受到家長(zhǎng)和孩子們的青睞，這些展項(xiàng)設(shè)計(jì)鼓勵(lì)兒童親

災(zāi)難看似很遠(yuǎn)，其實(shí)離我們很近，它時(shí)刻警示人們，居安思危則存，貪圖安逸則亡。在民防科普館內(nèi)，通過(guò)對(duì)民防知識(shí)學(xué)習(xí)了解，能增強(qiáng)青少年國(guó)防觀念和民防意識(shí)，了解掌握相關(guān)的防護(hù)知識(shí)和技能。在民防科普展館內(nèi)，通過(guò)展示歷史上的空襲、空襲兵器、現(xiàn)代空襲特點(diǎn)等內(nèi)容，重點(diǎn)介紹人民防空的有關(guān)知識(shí)和技能以及如何對(duì)現(xiàn)代空襲的各種有效方法和途徑;展館充分運(yùn)用聲、光、電等技術(shù)、多媒體技術(shù)、幻影成像技術(shù)和圖文模型以及實(shí)物智能互動(dòng)控

以突出“世界大熊貓文化發(fā)祥地”為主題，以物種探秘、科學(xué)發(fā)現(xiàn)、和平使者、國(guó)家公園等為內(nèi)容，全面展示大熊貓的發(fā)現(xiàn)以及寶興對(duì)大熊貓保護(hù)的重大貢獻(xiàn)，以生態(tài)文明教育和科普展示教育為目標(biāo)，把科普展示廳建設(shè)成為有深厚文化底蘊(yùn)，既滿足廣大游客了解大熊貓基本常識(shí)和大熊貓文化的重要場(chǎng)所，又能滿足開展大熊貓科普宣教展示教學(xué)的場(chǎng)所

Q1：【開篇主題】工業(yè)4.0時(shí)代：第四次工業(yè)革命，是以石墨烯，基因，虛擬現(xiàn)實(shí)，量子信息技術(shù)，可控核聚變、清潔能源以及生物技術(shù)為技術(shù)突破口的工業(yè)革命。發(fā)展新能源被看成是第四次科技革命的核心任務(wù)。以生物技術(shù)為重點(diǎn)的第四次科技革命將會(huì)極大的改變?nèi)祟?！稱之為工業(yè)4.0?；?dòng)形式：觸摸式，觸摸點(diǎn)亮工業(yè)4.0燈箱。故事解說(shuō)：開啟工業(yè)4.0時(shí)代設(shè)計(jì)上結(jié)合**吉祥物。Q2：【工業(yè)4.0的7個(gè)關(guān)鍵詞】物聯(lián)...

當(dāng)前，盡管環(huán)保理念已經(jīng)深入人心，但現(xiàn)實(shí)中仍然存在各種破壞生態(tài)環(huán)境的問(wèn)題，因此環(huán)?？破照箯d的存在就顯得十分必要，而傳統(tǒng)的科普展示形式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代人的觀賞需求，必須要能夠與時(shí)俱進(jìn)才能夠更好的進(jìn)行科普。環(huán)?？破諢o(wú)非就是讓人們了解和掌握環(huán)保的重要性，了解人人環(huán)保可以創(chuàng)造的生態(tài)環(huán)境的樣子。因此必須要帶給人們立體感，可觸感才能夠讓人們身臨其境，感同身受。因此注重環(huán)?？破疹愓箯d的立體設(shè)計(jì)是必不可少的。在展廳

當(dāng)前人類面臨著嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，世界各個(gè)國(guó)家和地區(qū)面臨著環(huán)境污染和自然資源的破壞問(wèn)題。因此，在環(huán)保理念深入人心與環(huán)保產(chǎn)業(yè)行業(yè)炙手可熱的大背景下，各地區(qū)環(huán)保類科普展廳建設(shè)也在有序地進(jìn)行中。那么，在環(huán)保類科普展廳設(shè)計(jì)中需要注意哪兩大“鐵律”？首先，在內(nèi)容展示上，需定位在當(dāng)下十分嚴(yán)峻的生態(tài)建設(shè)問(wèn)題上，重點(diǎn)圍繞生態(tài)建設(shè)、綠色環(huán)保而展開，并以環(huán)?？破战逃秊橹骶€展開細(xì)節(jié)設(shè)計(jì);展廳主色調(diào)可考慮與環(huán)境息息相關(guān)的白色

科普館布局設(shè)計(jì)是展館設(shè)計(jì)的一個(gè)組成類型，其中有幾個(gè)設(shè)計(jì)人員要注意的問(wèn)題，或者說(shuō)要尊循的主旨。只有注重這些細(xì)節(jié)，才能讓科普館擁有更好的展示效果，今天我們的話題就圍繞科普館布局設(shè)計(jì)展開。首先科技館是專門用來(lái)展示各種與科學(xué)相關(guān)的東西的，科學(xué)的首要一個(gè)特點(diǎn)就是嚴(yán)謹(jǐn)，所以科技館的相關(guān)設(shè)計(jì)也不能脫離這個(gè)原則，例如儀器的擺放位置，是否符合參觀者的參觀習(xí)慣等等都是要進(jìn)行嚴(yán)格的估算的，因?yàn)榭萍拣^和商品陳列展示館是完

根據(jù)消防科普體驗(yàn)館建設(shè)需要，采購(gòu)布展設(shè)施設(shè)備一批。采購(gòu)內(nèi)容為：模擬消防安全、應(yīng)急救援等相關(guān)場(chǎng)景體驗(yàn)設(shè)備；消防安全、應(yīng)急救援等相關(guān)知識(shí)教學(xué)設(shè)備及場(chǎng)館整體平面布展。按營(yíng)山消防科普體驗(yàn)館特點(diǎn)設(shè)計(jì)制作整個(gè)場(chǎng)館的導(dǎo)視系統(tǒng)，包括文字、圖形樣式、色彩、布局、材料、裝置方式等，使其成為體驗(yàn)館環(huán)境設(shè)施的一部分，起到提供環(huán)境信息、引導(dǎo)、說(shuō)明、指示、營(yíng)造風(fēng)格、塑造文化等功能。根據(jù)營(yíng)山地域文化結(jié)合消防宣傳主題和青少年特質(zhì)

科學(xué)是第一生產(chǎn)力，有人說(shuō)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)可以推動(dòng)科技的發(fā)展，在如今這個(gè)和平發(fā)展的年代，科技的發(fā)展必須借助于更高的國(guó)民科學(xué)素質(zhì)。在現(xiàn)有的教育體制中，對(duì)于科技教育的重視度還顯得不足，在許多經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的城市，都設(shè)立了專業(yè)的科普館。正如其名，科普館是將科學(xué)傳播給大眾的有效平臺(tái)，今天我們的話題就圍繞科普館規(guī)劃設(shè)計(jì)展開?？臻g的布局和規(guī)劃是科普館策劃設(shè)計(jì)過(guò)程中的第一環(huán)節(jié)，只有好的空間策劃才能奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)。一般來(lái)說(shuō)，

若爾蓋是“中國(guó)最美的六大草原和”“中國(guó)最美的六大沼澤濕地”之一，是大九寨國(guó)際旅游區(qū)核心區(qū)，旅游資源豐富而獨(dú)特，是世界最大的高原泥炭沼澤濕地，同時(shí)也是國(guó)家級(jí)高寒濕地生物多樣性保護(hù)區(qū)和國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物“黑頸鶴”的故鄉(xiāng)。隨著若爾蓋濕地旅游景區(qū)接待的游客數(shù)量越來(lái)越多，為了更好保護(hù)和宣傳若爾蓋，同時(shí)也是旅游景區(qū)的實(shí)際需求，須建設(shè)濕地科普宣教站，以便更好的為來(lái)自世界各地的游客服務(wù)及推廣濕地旅游景區(qū)

近年來(lái)，隨著臺(tái)風(fēng)、地震等氣象災(zāi)害的頻發(fā)，人們對(duì)氣象知識(shí)關(guān)注與了解也大幅得到提高。氣象科普館展廳設(shè)計(jì)作為氣象知識(shí)展示與科普的重要平臺(tái)，為近代氣象事業(yè)發(fā)展提供了很有價(jià)值的研究信息，在氣象科普館中展現(xiàn)氣象事業(yè)的歷史發(fā)展階段、氣象學(xué)會(huì)、氣象研究所成果以及氣象對(duì)人類的影響等。所謂“兵馬未動(dòng)，糧草先行”。要進(jìn)行一個(gè)氣象科普館展廳設(shè)計(jì)，首先得確認(rèn)定氣象館的主題與設(shè)計(jì)理念，這樣才能有條不紊地開展設(shè)計(jì)工作。一、氣象

近年來(lái)，各類安全事故頻發(fā)，因此國(guó)內(nèi)各地也迎來(lái)了安全主題類科普館建設(shè)熱潮。其中，在安全教育科普館中，數(shù)字展示手段的創(chuàng)意應(yīng)用，很好解決了傳統(tǒng)的安全知識(shí)科普與宣傳枯燥乏味，越來(lái)越多受到重視。在傳統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)和安全知識(shí)宣講中，課程講解容易導(dǎo)致理論知識(shí)與實(shí)踐相脫離。如今，在安全教育科普館內(nèi)，通過(guò)互動(dòng)和融入式體驗(yàn)，更有利于參觀者透徹理解學(xué)習(xí)安全知識(shí)，滿足公眾模擬安全體驗(yàn)的需求。在內(nèi)容上，可考慮通過(guò)參觀數(shù)字

警徽風(fēng)采警營(yíng)長(zhǎng)廊“警察”一詞，在我國(guó)古代典籍中早有使用“警”、“察”二字的記載，《后漢書、竇融傳》有“明烽燧之警”等，“警”有戒，即防衛(wèi)戒備之意。“察”字于《孟子·梁惠王上》有“明足以察秋毫之末”即有觀察、考核、調(diào)查之意?！熬臁眱勺窒噙B始見(jiàn)于《漢書》中“密令警察不欲宣露也”之句，“警察”逐漸具有了偵查、緝拿、檢察的含義。新中國(guó)成立以來(lái)，隨著警察職能越來(lái)越多，警察種類也逐步細(xì)化。一說(shuō)到“...

按照拓展蘇保區(qū)生態(tài)監(jiān)測(cè)用房生態(tài)監(jiān)測(cè)及科普、研學(xué)等功能，提升保護(hù)區(qū)科普宣教能力，提高公眾自然保護(hù)意識(shí)，把蘇保區(qū)建設(shè)成我國(guó)自然保護(hù)地中特色鮮明、功能齊全、有示范性、互動(dòng)性、參與性的兼具信息化、自然教育、科普教育、環(huán)保教育、生態(tài)文明教育、中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育等功能于一體的生物多樣性保護(hù)及自然保護(hù)區(qū)建設(shè)管理的綜合示范基地等要求，綜合攀枝花市市情、攀枝花市林業(yè)發(fā)展建設(shè)成果、蘇保區(qū)生物多樣性特色和攀枝花蘇鐵智

濕地是地球之肺，是生態(tài)環(huán)境的重要組成部分?，F(xiàn)在人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)逐漸加強(qiáng)，認(rèn)識(shí)到濕地保護(hù)的重要性，而建立濕地科普館是非常好的宣傳濕地保護(hù)的平臺(tái)。近年來(lái)，很多地方建立濕地主題公題，在濕地公園中有著良好的生態(tài)環(huán)境和濕地多樣化景觀資源，以保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)完整性、維護(hù)濕地生態(tài)過(guò)程和生態(tài)服務(wù)功能并在此基礎(chǔ)上以充分發(fā)揮濕地的多種功能效益、開展?jié)竦睾侠砝脼樽谥?，可供公眾游覽、休閑或進(jìn)行科學(xué)、文化和教育活動(dòng)的特

當(dāng)前，很多城市均創(chuàng)建了天文科普館，天氣科普館作為一個(gè)綜合性強(qiáng)、內(nèi)容豐富的科普教育基地，受到了越來(lái)越多的市民以及青少年群體的青睞，讓參觀者近距離感受天文科技的樂(lè)趣。以深圳天文科普館為例，為你開啟一扇“上知天文，下知地理”的大門。天文科普展館以像素點(diǎn)為元素、融合多媒體互動(dòng)屏，生動(dòng)的展示各種天文現(xiàn)象發(fā)展與由來(lái)，同時(shí)通過(guò)互動(dòng)交互軟件綜合展示宇宙的奇幻及科技的進(jìn)步，凸顯天文觀測(cè)對(duì)智慧氣象建設(shè)所帶來(lái)的巨大改變

在專業(yè)的科普教育館里，人們能夠?qū)W習(xí)到一些消防、抗震減災(zāi)、抵抗詐騙、禁毒、科技、衛(wèi)生健康等方面的內(nèi)容。那么，如何選擇一家靠譜的科普教育館設(shè)計(jì)公司來(lái)建設(shè)科普教育館呢？首先，一定要挑選那些有相關(guān)專業(yè)設(shè)計(jì)資質(zhì)、有建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)公司。尤其是那種需要從挖坑做基礎(chǔ)的大的科普教育館?？梢酝ㄟ^(guò)查看其營(yíng)業(yè)執(zhí)照、過(guò)往設(shè)計(jì)方案與成果、設(shè)計(jì)施工人員是否正規(guī)專業(yè)等。在過(guò)往設(shè)計(jì)方案中，能夠看出科普教育館設(shè)計(jì)公司對(duì)于空間、色彩的

以時(shí)間為主線，以發(fā)現(xiàn)大熊貓——認(rèn)識(shí)大熊貓——保護(hù)大熊貓——未來(lái)大熊貓為展示脈絡(luò)，以思考為導(dǎo)向展示大熊貓的前世今生，表現(xiàn)大熊貓的百科知識(shí)和保護(hù)狀態(tài)，反思和探索人與自然的和諧相處之道，喚起人們對(duì)大熊貓的喜愛(ài)以及對(duì)自然與保護(hù)大熊貓的思考。整體內(nèi)容以生命共識(shí)——起源發(fā)現(xiàn)——生理成長(zhǎng)——生態(tài)系統(tǒng)——萌寶大使——助力同行為等板塊進(jìn)行延展，并符合定位要求。

本項(xiàng)目主要是對(duì)天回鎮(zhèn)街道甘油社區(qū)新建社區(qū)黨群服務(wù)中心大樓進(jìn)行氛圍營(yíng)造，功能分區(qū)有：社工站，黨群服務(wù)大廳，新時(shí)代文明實(shí)踐站，書吧，辦公室，科普館，心理咨詢室，退伍軍人之家，智慧中心，綜治視頻會(huì)議中心，社區(qū)講堂，多功能廳，綜合功能廳，檔案室，共享餐廳，過(guò)道，親子樂(lè)園，婦女兒童之家，國(guó)藝館，老師的基地，樂(lè)器工坊，針灸理療，按摩理療公益講堂，蓉城女紅，就業(yè)公益培訓(xùn)基地，自愿者驛站，鄰里驛站，作品展覽區(qū)

自古以來(lái)，人們都覺(jué)得天氣神秘莫測(cè)，變化多端氣象科學(xué)作為應(yīng)用類自然科學(xué)中最古老的科學(xué)之一與人們生活息息相關(guān)走進(jìn)氣象科普館一起揭開風(fēng)云變幻的神秘面紗解讀風(fēng)雨雷電瞬息萬(wàn)變的奧秘氣象科普館室內(nèi)分為氣象發(fā)展史、氣象探測(cè)、人工影響天氣、氣象防災(zāi)減災(zāi)、氣候變化等十多個(gè)展廳展廳利用多媒體動(dòng)畫、聲、光、電結(jié)合等新技術(shù)通過(guò)模型、游戲等將大氣運(yùn)動(dòng)神奇之處充分展現(xiàn)出來(lái)4D影院擁有縱向和橫向的立體感通過(guò)身體感應(yīng)了解暴雪、

四川省特種設(shè)備檢驗(yàn)研究院特種設(shè)備科普教育基地二期布展服務(wù)采購(gòu)項(xiàng)目，包含一期多媒體軟件和二期展廳布展，二期展廳面積約 500 平方米，二期展廳展示特種設(shè)備事故案例，5D 影院，未來(lái)特種設(shè)備三大版塊。一期多媒體軟件包含宣傳片，虛擬講解，特種設(shè)備交互軟件等內(nèi)容。展廳要求設(shè)計(jì)風(fēng)格帶有“科技感”，供應(yīng)商需結(jié)合對(duì)于特檢院院文化的理解，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行深化設(shè)計(jì)及布展實(shí)施安排，并策劃制作主要展陳內(nèi)容如視頻、圖文等。

氣象科普館是在全球氣候變化和氣象問(wèn)題凸顯背景下新興的熱點(diǎn)主題館。隨著社會(huì)、科學(xué)的進(jìn)步，人們對(duì)氣象知識(shí)更加關(guān)注、重視。氣象科普館建立是基于滿足社會(huì)公眾對(duì)氣象自然災(zāi)害知識(shí)了解和熟知的需求，同時(shí)引導(dǎo)、教育參觀者在氣象災(zāi)害中，學(xué)會(huì)預(yù)防和自救等科普知識(shí)。氣象科普館從氣象的客觀表現(xiàn)、氣象成因、綜合影響和防災(zāi)減災(zāi)四個(gè)角度，對(duì)氣象知識(shí)進(jìn)行富有邏輯性的闡釋，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)代多媒體互動(dòng)展示技術(shù)的成熟運(yùn)用，在方寸之間將各類

近年來(lái)，肩負(fù)著科普教育、精神文明建設(shè)重任的科普館建設(shè)，在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了一股熱潮。由于傳統(tǒng)的科普館體驗(yàn)單一、互動(dòng)性差、吸引力不足，難以滿足參觀者日益多樣化的體驗(yàn)需求，科普館建設(shè)急需進(jìn)行數(shù)字化升級(jí)與改造。那么，在科普館建設(shè)中如何進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)？首先，科普館在設(shè)計(jì)時(shí)，首先需明確科普的主題，緊扣科學(xué)與人文之間的聯(lián)系，來(lái)打造充滿探索與體驗(yàn)樂(lè)趣的科普體驗(yàn)空間。其次，科普館的展示內(nèi)容設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)通俗性、可看性，以觀