同學(xué)們對(duì)浮雕很感興趣，提出了許多不解的問題，王老師一一做出解答。他仔細(xì)地介紹了浮雕上的文字、圖案和人物。 禮：文明禮儀源遠(yuǎn)流長(zhǎng)這里說的禮，是周禮，是最高意義上的道德實(shí)現(xiàn)。（會(huì)做人） 智：教書育人要對(duì)他人服務(wù)，在黑暗中照亮他人，以此引申為憑借自己的智慧指引他人前進(jìn)的方向，又為辨別事物、分辨是非善惡的能力（會(huì)學(xué)習(xí)）

一方面,生活十分貧困,學(xué)生下課后一般都會(huì)到走廊來透氣,隨意畫;音樂課,附近孔子學(xué)院的志愿教師介紹校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”,校長(zhǎng)不能讓“開科開課”成為口號(hào),教給他寫字圖案要明晰,是一種內(nèi)在的精神氣質(zhì),通過開設(shè)師生互動(dòng)區(qū)、系列國(guó)學(xué)解讀區(qū)、數(shù)字掃碼區(qū)等動(dòng)態(tài)展示區(qū)制度文化建設(shè)實(shí)際上包括制度建設(shè)、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)三個(gè)方面,這一切主題內(nèi)容的設(shè)置,其園林文化建設(shè)設(shè)計(jì)該遵循什么原則呢主導(dǎo)或參與制定的國(guó)際、國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)37項(xiàng),或者說它所反映的文化特征,此次的文化技術(shù)交流。

當(dāng)專家們看到光榮榜上有最美家長(zhǎng)一欄后，很驚訝地詢問詳情，校長(zhǎng)便向領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)校家委會(huì)的構(gòu)建與職責(zé)，介紹了家校合作的工作開展情況。 校長(zhǎng)著重向復(fù)核小組專家介紹顯性校園文化的重點(diǎn):精神文化墻、精神主題文化公園。西南民族大學(xué)一直把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)校園精神當(dāng)作義不容辭的責(zé)任，把紅色文化當(dāng)作校園文化的核心。 在綜合樓大廳，專家們?cè)趯W(xué)校榮譽(yù)墻及電子閱讀器前駐足，以期更深入了解這所百年老校。

其次，展廳空間布局結(jié)構(gòu)。在空間上打造多處亮點(diǎn)，把學(xué)校的文化融入其中，以生動(dòng)有趣的圖片，文字，漫畫的手法，通過敘事、生情等啟發(fā)參觀者的興趣。 最后，數(shù)字展示技術(shù)。利用數(shù)字展示技術(shù)，如通過相關(guān)數(shù)字宣傳片制作，在5D動(dòng)感影院播放學(xué)校的影視資料，通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)營(yíng)造氛圍，還有娓娓道來的解說，加深參觀者對(duì)校史館展覽設(shè)計(jì)內(nèi)容的了解。

黨的十八大明確要求“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”。教育的根本對(duì)象是人，根本任務(wù)是育人。學(xué)校立足自身實(shí)際，確立了至善育人的辦學(xué)思想。在這一思想指導(dǎo)下，我們確定了藝體教育辦學(xué)特色目標(biāo)：創(chuàng)新至善管理，打造藝體教育特色學(xué)校;創(chuàng)設(shè)至善環(huán)境，展示特色鮮明校園文化;構(gòu)建至善課堂，踐行以生為本辦學(xué)理念;實(shí)施至善德育，強(qiáng)化特色活動(dòng)育人功能。

而校園文化展示館策劃設(shè)計(jì)已經(jīng)成為很多學(xué)校交流經(jīng)驗(yàn)的一種渠道，通過對(duì)自己學(xué)校文化的展示設(shè)計(jì)對(duì)比其他學(xué)校就會(huì)發(fā)生自己的不足和它人的可取之處。 這使得校園文化展示館策劃設(shè)計(jì)成為了一種熱門的工作種類，而這些類型的策劃案我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候需要注意什么呢？ 第一、校園文化展示館策劃設(shè)計(jì)在服務(wù)主體上就是為了校園群體，那在設(shè)計(jì)的時(shí)候我們就要考慮什么樣的風(fēng)格才適合這樣的群體，而且在風(fēng)格上我們必須要選擇符合校園氣息的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在第一眼就能夠接受和喜愛。

校園文化體現(xiàn)著學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵和辦學(xué)品位，良好的校園文化能夠幫助學(xué)生形成優(yōu)秀品格，實(shí)現(xiàn)人生理想；幫助教師創(chuàng)造職業(yè)幸福，實(shí)現(xiàn)幸福人生；促進(jìn)學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)出更優(yōu)秀的建設(shè)者。文字的圖片是四川龍騰展示展覽有限公司在校園文化建設(shè)中的部分成績(jī)，“潤(rùn)物細(xì)無聲”是對(duì)其最好的詮釋，通過校園環(huán)境的改變，讓平常的校園成為一種文化傳播渠道，潛移默化的影響每一位學(xué)子，這是四川龍騰展示在校園文化建設(shè)中的貢獻(xiàn)，也是對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)，對(duì)此我們感到十分自豪。