一、背景

1.時代發(fā)展新趨勢

互聯(lián)網(wǎng)的快捷便利、實時參與性和實效性，給高校文化帶來了挑戰(zhàn)。大學文化在網(wǎng)絡文化的影響下，促進了改變教育方式的腳步。新的教學方式多元文化輸入方法將會改變或代替?zhèn)鹘y(tǒng)大學文化，怎樣融入新時期下的新教學方式、新文化建設方式，成為校園文化建設的重中之重。

2.傳統(tǒng)校園文化建設存在眾多待解難題

傳統(tǒng)校園文化以校園活動為載體，校園物質(zhì)文化是校園文化的外在表達形式，精神文化是校園文化的核心。傳統(tǒng)校園文化、物質(zhì)文化與精神文化的不均衡的現(xiàn)象，背離了校園文化是大學生素質(zhì)教育的手段的理念，校園文化建設盲目偏重現(xiàn)代化，卻沒有在精神上跟隨現(xiàn)代文明的步伐，有時忽略現(xiàn)代校園文化的多元性。

二、傳統(tǒng)大學校園文化出現(xiàn)的問題

1.傳統(tǒng)校園文化的單一性和限制性

在傳統(tǒng)社會中，主流文化使整個校園的氛圍十分團結，可是隨著時代的發(fā)展，小群體文化漸漸走上社會大舞臺，主流觀念易于引發(fā)小群體的隔離情緒，單一的校園文化在網(wǎng)絡媒體信息的影響下，可能會使大學生對校園文化產(chǎn)生疲怠心理。

2.融合現(xiàn)代文化的方式錯誤

感受到現(xiàn)代文化好處的校園文化建設者，有時貿(mào)然將傳統(tǒng)校園文化與現(xiàn)代文化結合，忽略了現(xiàn)代文化的本質(zhì)特征，盲目追求現(xiàn)代文明建筑風格或現(xiàn)代文化交流方式。同時，校園文化建設者多以物質(zhì)獎勵或?qū)W分獎勵制度當做激勵方式，容易帶給大學生物質(zhì)文化大于精神文化的錯覺。

三、新時代大學校園文化建設的挑戰(zhàn)

新媒體的諸多優(yōu)勢，可能造成傳統(tǒng)校園文化無論如何改革都難逃被新媒體替代的結果，使傳統(tǒng)校園文化不再作為學生的核心精神支柱。校園文化建設者急于解決傳統(tǒng)校園文化出現(xiàn)的問題時，往往不在乎對新媒體的有效把握，盲目將網(wǎng)絡媒體引入校園文化建設之中，造成傳統(tǒng)文化在新時代暴露的問題還急需解決時，新媒體又出現(xiàn)了不可控的局面。

校園文化建設方案

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